Le ministère de l’Éducation nationale a publié ce jeudi son nouveau plan ministériel de gestion des vagues de chaleur. Le document s’inscrit dans un contexte d’augmentation de la fréquence, de l’intensité et de la durée des épisodes de chaleur, après plusieurs perturbations importantes du fonctionnement des établissements scolaires en 2025.

Pour les écoles maternelles et élémentaires, le texte met en avant un constat central : la vulnérabilité principale tient au bâti scolaire.

👉 Consulter le plan ministériel de gestion des vagues de chaleur

Les bâtiments scolaires au premier rang des vulnérabilités

Le ministère identifie plusieurs facteurs qui aggravent l’exposition des écoles aux fortes chaleurs :

• bâtiments mal isolés thermiquement ;
• toitures qui accumulent la chaleur ;
• grandes surfaces vitrées exposées au soleil ;
• absence de volets, stores extérieurs ou protections solaires ;
• ventilation insuffisante ;
• locaux situés sous les combles ou en étage ;
• bâtiments modulaires ou préfabriqués ;
• cours d’école fortement minéralisées ;
• manque d’arbres et d’espaces végétalisés ;
• absence d’ombrage ;
• manque de points d’eau et d’espaces de rafraîchissement.

Une cartographie des écoles les plus exposées

Le plan prévoit que chaque académie recense les écoles les plus exposées aux vagues de chaleur et établisse une cartographie des établissements vulnérables.

Dans les écoles, des diagnostics devront permettre d’identifier :

• les zones les plus chaudes ;
• les espaces de repli ;
• les points d’eau disponibles ;
• les locaux pouvant accueillir les élèves pendant les pics de chaleur ;
• les populations les plus vulnérables, notamment les élèves de maternelle.

L’objectif affiché est aussi de prioriser les travaux de rénovation et d’adaptation du bâti scolaire, en lien avec les communes, propriétaires des écoles.

Des aménagements envisagés dans et autour des écoles

Parmi les solutions mentionnées figurent notamment :

• la végétalisation des cours ;
• la création d’espaces ombragés ;
• l’installation de protections solaires ;
• l’amélioration de la ventilation ;
• la mise en place de dispositifs de brassage de l’air ;
• l’aménagement d’espaces plus frais à l’intérieur des bâtiments.

Aucune température seuil n’est fixée

Le ministère rappelle qu’il n’existe actuellement aucun seuil réglementaire de température pour décider de l’accueil ou non des élèves et des personnels.

Les décisions doivent donc reposer sur une évaluation globale de la situation locale.

Des mesures organisationnelles possibles en cas de fortes chaleurs

Le plan détaille les adaptations pouvant être mises en œuvre dans les écoles :

• adaptation des horaires ;
• modification des activités pédagogiques ;
• limitation ou adaptation des activités physiques ;
• aménagement des récréations ;
• adaptation des temps de restauration ;
• report ou modification des sorties scolaires ;
• utilisation de locaux plus frais ;
• relocalisation temporaire des enseignements dans d’autres bâtiments communaux lorsque cela est possible.

Une fermeture temporaire possible en dernier recours

Le document formalise aussi un dispositif gradué pouvant aller jusqu’à la fermeture temporaire d’une école lorsque la sécurité des élèves et des personnels ne peut plus être garantie.

Cette fermeture est présentée comme une mesure exceptionnelle, qui doit intervenir après dialogue entre les autorités académiques, le préfet et la commune.

Continuité pédagogique et lien avec les familles

Une part importante du plan concerne la continuité pédagogique. Chaque école est invitée à intégrer le risque canicule dans son plan de continuité pédagogique et à anticiper les modalités de communication avec les familles.

Plusieurs scénarios sont prévus :

• ouverture uniquement le matin avec travail à distance l’après-midi ;
• alternance entre présentiel et distanciel ;
• accueil prioritaire de certains élèves, notamment ceux en situation de handicap ou particulièrement fragiles ;
• fermeture totale avec bascule vers un enseignement à distance.

Le ministère insiste également sur la nécessité de maintenir le lien avec les familles, de prévoir des solutions pour les élèves ne disposant pas d’outils numériques et d’éviter toute rupture des apprentissages.

Une stratégie d’anticipation à l’échelle nationale

Au-delà des mesures d’urgence, ce plan traduit la volonté du ministère de mettre en place une stratégie nationale d’anticipation des épisodes de chaleur dans les écoles.

Le document souligne que le confort thermique des bâtiments scolaires devient un enjeu d’adaptation au changement climatique, et que les réponses à long terme passent avant tout par la transformation et la rénovation du bâti scolaire.

👉 Consulter le plan ministériel de gestion des vagues de chaleur