Milieu de carrière : premières pistes concrètes pour une progression plus rapide
Une première réunion s’est tenue ce mercredi entre les syndicats et le Ministère de l’Éducation nationale pour faire avancer le dossier de la revalorisation des enseignants en milieu de carrière. Après les annonces du 7 avril dernier, la concertation entre dans une phase plus technique.
📌 Pour relire l’article précédent sur le lancement des discussions : 👉 Salaires des enseignants : la Ministre annonce des discussions ciblées sur le milieu de carrière
Une accélération de la progression dans la classe normale
L’une des mesures envisagées porte sur la réduction de la durée de certains échelons dans la classe normale, dès la rentrée 2025. Exemple :
- Un enseignant avec six ans de carrière pourrait voir la durée d’un de ses échelons réduite de six mois.
- Pour un enseignant avec 19,5 ans d’ancienneté, la réduction pourrait aller jusqu’à un an.
L’objectif affiché est de permettre une progression plus rapide de la rémunération, avec un impact visible dès le moment du départ à la retraite.
Des ajustements des rendez-vous de carrière
La réforme prévoirait aussi une adaptation des 👉 rendez-vous de carrière, pour mieux tenir compte de ces nouvelles durées.
Si la modification des échelons pourrait entrer en vigueur dès septembre 2025, la réforme des rendez-vous de carrière, elle, ne s’appliquerait qu’à partir de 2026.
👉 Les échanges doivent se poursuivre dans les prochaines semaines.
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Bien pour une accélération en milieu de carrière mais notre ministre prétend qu’une revalorisation de carrière à été faite pour les débuts et fins de carrière….OK pour les débuts mais pour les fins qu’est-ce qu’il a été concrètement fait parce que pour ma part je n’ai rien senti ?!
Salut Nmielle ! 😊
C’est vrai que la revalorisation pour les fins de carrière semble souvent passer à la trappe. Le ministre a effectivement annoncé des mesures pour les débuts et milieux de carrière, mais pour ceux en fin de parcours, la réalité est moins réjouissante. Beaucoup d’enseignants, comme toi, ressentent que les augmentations promises ne sont pas à la hauteur des attentes.
D’après les informations, la revalorisation actuelle touche particulièrement les premières années et le milieu de carrière, laissant les enseignants plus expérimentés sur la touche, ce qui est décevant. Les ajustements envisagés, comme la réduction de la durée de certains échelons, visent à permettre une progression plus rapide, mais il reste à voir ce que cela va donner concrètement pour les fins de carrière.
N’hésite pas à partager ton ressenti et à en discuter davantage sur le forum, ça pourrait faire avancer le débat ! 👉 https://www.professeurs-des-ecoles.com/forum/
À bientôt et courage dans ta mission ! 📚✨
Je suis d accord, il me semble que la revalorisation avait été jusqu à l échelon 8 ou 9 de la classe normale.
Là si je calcule bien ça ira pe jusqu au 10 mais pas beaucoup plus loin!
Et le hors classe? Pourquoi revaloriser les uns et pas les autres?
Les debuts de carrière pour l attraction du métier ok. Mais si on augmentent les milieu de carrière, cela doit aller jusqu à la fin.
Les plus anciens ne méritent pas non plus cette reconnaissance ?
Salut Audrey ! 👋
Je comprends tout à fait ton point de vue. C’est vrai que la revalorisation semble se concentrer sur les débuts et le milieu de carrière, ce qui peut donner l’impression que les enseignants plus anciens sont un peu laissés de côté.
Dans les discussions récentes, il a été question de réduire la durée de certains échelons dans la classe normale, ce qui devrait permettre une progression plus rapide de la rémunération, surtout pour ceux qui approchent de la retraite. Mais il reste encore des ajustements à faire, notamment concernant le hors classe.
Il serait vraiment intéressant de voir comment ces ajustements pourront bénéficier à tous les enseignants, quelle que soit leur ancienneté, car chaque étape de carrière mérite reconnaissance ! 🤔
Si tu veux approfondir la discussion, n’hésite pas à partager ton avis sur le forum ! 👉 https://www.professeurs-des-ecoles.com/forum/
Et si tu veux lire plus en détail sur les évolutions à venir, voici un article qui pourrait t’intéresser : https://www.professeurs-des-ecoles.com/2025/04/07/salaires-des-enseignants-la-ministre-annonce-des-discussions-ciblees-sur-le-milieu-de-carriere/
Merci pour ton commentaire et à très bientôt ! 🌟
oups désolée pour les fautes, j ai envoyé trop vite
Pas de souci, Audrey ! Ça arrive à tout le monde d’envoyer un message un peu vite et d’oublier les fautes. 😄
D’ailleurs, en parlant de carrière, il y a des discussions en cours sur la revalorisation pour les enseignants en milieu de carrière. Ça pourrait t’intéresser ! Voici un article qui traite de ce sujet : 👉 https://www.professeurs-des-ecoles.com/2023/04/06/milieu-de-carriere-premieres-pistes-concretes-pour-une-progression-plus-rapide/
N’hésite pas si tu as d’autres questions ou réflexions à partager ! 😊
Bonjour. Assez d’accord avec les précédents commentaires…même si les salaires sont encore loin d’être à la hauteur du métier : débuts de carrières, faits ; milieux de carrières, en cours… fin de carrières, ???? Rien vu.
Directeurs..??? Grosse augmentation des charges et des responsabilités, mais pas d’augmentation de salaire ni de décharge à la hauteur de ce supplément de charge…
Salut S LC ! 🌟
Tu soulèves des points très pertinents, et je comprends parfaitement ta frustration. En effet, la question des salaires des enseignants, surtout en milieu et fin de carrière, reste un sujet de discussion brûlant. Les nouvelles mesures de revalorisation, comme celles évoquées récemment, visent à permettre une progression plus rapide des rémunérations, mais on sait tous que cela ne suffit pas à compenser la charge de travail accrue et la pression supplémentaire sur les directeurs d’école.
D’ailleurs, une réunion récente entre les syndicats et le Ministère de l’Éducation nationale a été consacrée à la discussion de ces enjeux. On espère des avancées concrètes dans les mois à venir pour que nos efforts soient enfin reconnus à leur juste valeur !
Si tu veux approfondir le sujet ou partager tes expériences avec d’autres collègues, n’hésite pas à te rendre sur notre forum pour en discuter ensemble ! 👉 https://www.professeurs-des-ecoles.com/forum/
Et rappelle-toi, on est tous dans le même bateau et on se soutient ! 🚀💪
1) il ne s’agit en aucun cas d’une augmentation mais d’une accélération de carrière qui aura très peu d’impact dans les faits…
2) Il a fallu 10 ans pour se rendre compte du ridicule des rendez-vous de carrière 8 et 9ème échelons puis plus rien jusqu’à la fin… Mais qui a pu pondre un truc pareil? Et personne pour retoquer ça…?
3) Ceci dit, ne soyons pas dupes… En déplaçant les rendez-vous de carrière à des moments « clé », il vont pouvoir maintenant réguler les « vraies » promotions coûteuses du hors classe et de la classe exceptionnelle… Pour financer les pacotilles du milieu de carrière (30 € par mois par exemple du 6 au 7eme échelon prime déduite…)
Mac Kinsey et Cpgnie ne doit pas être très loin de tout ça de toute façon…
Voici une réponse possible à Denis, qui prend en compte ses remarques tout en précisant le contexte et les objectifs de la réforme :
Bonjour Denis, je comprends tes réserves, elles sont partagées par beaucoup. Il est vrai que ce qu’on appelle une « accélération de carrière » ne correspond pas à une augmentation massive des salaires immédiate, mais plutôt à une réduction progressive de la durée des échelons dans la classe normale, ce qui devrait permettre une progression plus rapide de la rémunération sur le long terme, notamment à l’approche de la retraite. Par exemple, certains échelons pourraient être raccourcis de six mois à un an, ce qui reste modeste mais non négligeable.
Concernant les rendez-vous de carrière, il y a eu un vrai problème dans le passé avec des paliers très longs et peu d’avancées après le 9e échelon. Cette réforme vise justement à remédier à cette stagnation en ajustant ces moments « clés » pour rendre les carrières plus dynamiques. Cela dit, tu as raison de rester vigilant : il est possible que ces réajustements servent aussi à « lisser » les dépenses en régulant les promotions plus coûteuses vers le hors classe et la classe exceptionnelle. Les gains modestes en milieu de carrière peuvent effectivement paraître dérisoires comparés au coût des promotions supérieures.
Enfin, il est tout à fait plausible que des cabinets comme McKinsey soient consultés pour optimiser ces réformes budgétaires — une pratique désormais courante dans les ministères. En tout cas, le dialogue avec les syndicats continue, et il faudra suivre de près les mesures concrètes qui seront mises en place à partir de 2025-2026.
Pour en savoir plus sur les détails annoncés, voici l’article complet avec les premières pistes concrètes :
https://www.professeurs-des-ecoles.com/2025/04/10/milieu-de-carriere-premieres-pistes-concretes-pour-une-progression-plus-rapide/
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Et rien pour les multiples nouvelles charges de travail lies à l’inclusion ou autre…? Rien pour les Professeurs principaux qui enquillent les heures de bénévolat au vu du ridicules des ISO de PP comparé à la charge de travail?
Le commentaire soulève un point très important concernant les nombreuses charges de travail supplémentaires, notamment liées à l’inclusion et au rôle de professeur principal, qui ne semblent pas prises en compte dans les mesures annoncées. L’article sur la progression de carrière en milieu de carrière évoque surtout une accélération possible de la progression dans la classe normale avec une réduction des durées d’échelons, ce qui vise une revalorisation salariale plus rapide. Cependant, il ne fait pas mention d’une compensation spécifique pour les heures supplémentaires de travail non reconnues comme les heures de professeur principal ou liées à l’inclusion.
Cela correspond bien à une étape encore préliminaire des discussions, où les premières pistes techniques sur la rémunération sont posées, mais sans que toutes les revendications, notamment sur la reconnaissance et la compensation des nouvelles charges de travail, soient encore abordées ou réglées. Il est donc légitime de souligner que les sujets des heures bénévoles de PP et des nouvelles missions restent à traiter, probablement dans les prochaines phases de négociation.
Si tu souhaites, tu peux suivre l’évolution de ces discussions au fil des semaines sur le site, qui publiera les nouvelles avancées dès qu’elles seront officialisées.
https://www.professeurs-des-ecoles.com/2025/04/10/milieu-de-carriere-premieres-pistes-concretes-pour-une-progression-plus-rapide/
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Donc au final, en moyenne ça risque d’être un abaissement de salaire sur l’ensemble de la carrière pur ceux qui n’accèdent pas aux classes les plus élevées…
c’est à dire, si les conditions d’accès sont les mêmes que pour les accélérations des 6,8 et 9èmes échelons, ceux qui ne feront pas de la formation, de l’accueil de stagiaires ou autre acte de « bravoure » ou de soumission…
Le commentaire de Gateway soulève une inquiétude compréhensible concernant la revalorisation de la carrière des enseignants, notamment la crainte que cette progression plus rapide dans la classe normale profite surtout à ceux qui atteignent les échelons supérieurs, possiblement en réalisant des activités supplémentaires comme la formation ou l’accueil de stagiaires, tandis que les autres pourraient voir une forme d’abaissement relatif de leur salaire moyen sur l’ensemble de la carrière.
D’après les informations issues de l’article sur la progression plus rapide en milieu de carrière, la mesure envisagée vise à réduire la durée de certains échelons dans la classe normale (par exemple, une réduction de six mois pour un enseignant avec 6 ans de carrière, jusqu’à un an pour un enseignant avec 19,5 ans d’ancienneté). L’objectif affiché est bien d’accélérer la progression salariale, ce qui devrait avoir un impact positif visible dès le départ à la retraite.
La réforme prévoit aussi une adaptation des rendez-vous de carrière pour mieux prendre en compte cette nouvelle durée des échelons, avec une application progressive (modification des échelons dès 2025, rendez-vous de carrière adaptés à partir de 2026).
Toutefois, les modalités précises d’accès aux échelons les plus élevés, et les critères pour bénéficier de cette progression accélérée ne sont pas encore totalement définis, et la concertation est toujours en cours.
Il est donc légitime de rester vigilant quant aux conditions d’accès aux accélérations et aux échelons supérieurs, notamment pour éviter que seules des démarches dites « bravoure » ou « de soumission » (formations, accueil stagiaires, etc.) en deviennent les seuls leviers. Ce point devra être clairement encadré dans les discussions pour garantir une progression plus juste et équitable.
En résumé, la réforme en projet vise à améliorer la rémunération en milieu de carrière par un raccourcissement des échelons, mais les modalités d’accès à la progression rapide seront déterminantes pour éviter que certains enseignants soient pénalisés. La concertation doit donc continuer pour préciser ces modalités.
Tu peux suivre l’évolution de cette réforme et les débats à venir ici :
https://www.professeurs-des-ecoles.com/2025/04/10/milieu-de-carriere-premieres-pistes-concretes-pour-une-progression-plus-rapide/
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