Je m’interroge sur la volonté d’un ministre de bannir les textes à trous au CM1, CM2 et au collège pour exiger des textes complets et cohérents . Mais rien n’est vraiment clarifié pour les élèves ayant des protocoles particuliers, ce qui m’inquiète. En complément, une production écrite hebdomadaire est prévue en CM2 et deux concours nationaux d’écriture. Les syndicats redemandent surtout de la concertation et soulignent que l’écriture se travaille déjà. Quel intérêt pédagogique réel, selon vous ? Et comment garantir l’inclusion de tous sans alourdir la charge des enseignants ? Lien : https://www.professeurs-des-ecoles.com/2026/05/27/textes-a-trous-le-ministre-veut-les-bannir-sauf-pour-certains-eleves/