Je me demande si, face aux épisodes de canicule, on va remettre en place un dispositif de continuité pédagogique (notamment sous forme d’organisation/assouplissements) pour assurer l’apprentissage malgré les contraintes liées à la chaleur à l’école primaire. L’idée centrale est d’éviter les ruptures et de mieux anticiper les modalités d’enseignement lorsque les conditions deviennent difficiles. Mais je m’interroge aussi sur ce que cela change concrètement pour les classes, les élèves et les équipes. Pour se renseigner : https://www.professeurs-des-ecoles.com/2026/06/14/canicule-et-education-retour-possible-du-dispositif-continuite-pedagogique/ . Selon vous, quelles devraient être les priorités : santé des enfants ou maintien au maximum des apprentissages ? Et comment adapteriez-vous concrètement le dispositif pour qu’il soit vraiment efficace et équitable ?