Annonce d’une formation de 2 jours aux enseignants de CP et CE1 pour généraliser la méthode Singapour à la rentrée

La ministre de l’Éducation nationale, Nicole Belloubet, a annoncé, lors de sa visite le 23 février dans l’école de Furstenberger de Mulhouse, qu’une formation de deux jours sera proposée (sur la base du volontariat ?) à tous les enseignants de CP et CE1 en juin 2024. L’objectif de cette formation est de les préparer à la généralisation de la méthode Singapour dès la rentrée de septembre 2024.

Une mission : faire progresser tous les élèves en mathématiques.

Dès la rentrée 2024, nous généralisons une nouvelle méthode en s’inspirant de celle de Singapour : manipuler, verbaliser, abstraire.

Ici, à l’école Furstenberger de Mulhouse, les premiers résultats sont déjà là ! pic.twitter.com/511YZjxPhU

— Nicole Belloubet (@NBelloubet) February 23, 2024

Cette décision fait suite à l’officialisation de la généralisation de la méthode par son prédécesseur, Gabriel Attal. La méthode Singapour, déjà en place dans certaines classes, repose sur le triptyque manipuler, verbaliser et abstraire. Cette méthode est plébiscitée dans l’enseignement des mathématiques dans plusieurs pays. Cette approche n’est cependant pas nouvelle et y compris en France, les enseignants n’ont pas attendu la future généralisation de la méthode pour faire manipuler, verbaliser et faire de l’abstraction avec les élèves.

La manipulation d’objets concrets permet aux élèves de comprendre les concepts mathématiques de manière pratique et visuelle. La verbalisation encourage les élèves à exprimer leurs idées et raisonnements, tandis que l’abstraction les amène à appliquer ces connaissances dans des contextes plus complexes.

La formation de deux jours en juin vise à équiper les enseignants des compétences supplémentaires pour intégrer la méthode Singapour dans leur enseignement quotidien.

Découvrez en détail ce qu’est la méthode Singapour dans notre article dédié.

Cependant, l’annonce de cette formation suscite des interrogations parmi les enseignants, notamment sur le timing de sa mise en œuvre. La formation de deux jours en juin pour la méthode Singapour soulève une problématique particulière, puisque la plupart des enseignants ont déjà rempli leurs quotas d’heures de formation annuelle avec les plans français, les plans mathématiques, les évaluations d’école ou autres animations pédagogiques.

Se libérer deux jours de classe pour participer à cette formation pourrait engendrer des complications logistiques pour les remplacer alors même que le système de remplacement est mis à mal depuis quelques années avec la pénurie d’enseignants. Cela irait également en contradiction avec les recommandations de Gabriel Attal qui avait souhaité que les formations ne se fassent plus pendant le temps de classe.

Ainsi, la question de savoir sur quel temps cette formation sera dispensée reste une préoccupation majeure, nécessitant une clarification rapide de la part du ministère de l’Éducation nationale pour garantir une mise en œuvre efficace de la méthode Singapour.

Découvrez en détail ce qu’est la méthode Singapour dans notre article dédié.